Главная | Регистрация | Вход | RSSСреда, 23.05.2018, 11:57

МКДОУ "Детский сад №1 общеразвивающего вида"

МЕНЮ САЙТА
Категории раздела
Родителям [12]
Педагогам [8]
Разное [0]
1 [0]
1
Наш опрос
Что для вас главное в детском саду?
Всего ответов: 28
СТАТИСТИКА

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
ФОРМА ВХОДА

Каталог файлов

Главная » Файлы » Родителям

«Роль родителей в развитии речи детей младшего дошкольного возраста» - учитель-логопед Скурихина О.Г.
[ Скачать с сервера (18.3Kb) ] 08.12.2016, 14:19

Консультации для родителей:
«Роль родителей в развитии речи детей
младшего дошкольного возраста»
Подготовила учитель-логопед: Скурихина О.Г.

Детская речь возникает при наличии определенных биологических предпосылок и прежде всего, нормальное психическое развитие ребенка, полноценный слух, правильное строение периферического аппарата, нормального созревания и функционирования центральной нервной системы и здоровые взаимоотношения с окружающими.
Среди факторов, способствующих возникновению общего недоразвития речи у детей, может происходить вследствие функциональных причин к ним относятся:
1 Общая вялость ребенка в связи с ослабленным организмом
2 Недостаточное внимание взрослых к развитию речи ребенка
3 Отсутствие речевого общения с ребенком.
Органические причины:
1 Снижение слуха
2 Задержка психического развития.
3 Травмы головы.
4 Конфликтные взаимоотношения в семье, стресс.
При сочетании всех этих факторов нарушение речи приобретает более стойкий характер.
Поэтому с таким ребенком важно установить тесный контакт и очень много заниматься особенно родителям.
Родители должны как можно больше и чаще говорить с ребенком и между собой о предметах и явлениях окружающего мира. Благодаря частому проговариванию слов взрослых, у ребенка происходит бессознательное усваивание и накопление словаря.
Учитывая трудности формирования самостоятельной речи у не говорящих детей и сложности в установлении речевого общения. Можно рекомендовать речевую игру по методу наглядного подражания взрослому ребенок повторяет движения.
Три медведя.
Три медведя шли домой – (ребенок шагает на месте вперевалочку)
Папа был большой – большой (поднять руки над головой, тянуться к верху)
Мама с ним- поменьше ростом (руки на уровне груди)
А сынок – малютка (просто присесть)
Очень маленький он был (присев покачиваться по - медвежьи)
С погремушками ходил (встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)
Дзынь – дзынь, дзынь – дзынь. (имитируют игру с погремушками).
Если у ребенка словарный запас на уровне 2-3 слов. Можно рекомендовать чтение стихотворения А. Барто “Кто как кричит”. Которое учит ребенка развивать умение слушать текст и воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания.
Кукареку! Кур стерегу!
Кудах – тах – тах! Снеслась в кустах.
Пить, пить, пить.Воды попить.
Мур, Мур.Пугаю кур.
Ам, ам!Кто там?
Му, му. Молока кому?
В этой речевой игре ребенок подражает звукам животных и узнает о домашних животных.
Дети имеющие фразовую речь или предложения можно рекомендовать чтение потешки “Баю – бай” для этой потешки используют сюжетные картинки на которых изображены кукла, собака. Можно использовать игрушечную собачку, куклу, рассмотреть игрушки, спросить у ребенка (как собачка лает, где хвостик, лапки, ушки). Взять на руки куклу покачать и положить спать. Прочитать потешку, ритмично не спеша.
“Баю – бай, баю – бай, Ты, собачка, не лай,
Белолапа не, скули, Мою Таню не буди.
Ребенок слушает потешку и повторяет слова полностью или отдельные слова (бай, собачка, лай) .
Дети, у которых речь более сформирована можно рекомендовать по сюжетным картинам составить 1-2-3 предложения или пересказ небольшого рассказа.
Залог успеха речевого развития ребенка во многом зависит от систематической планомерной активности родителей. Мы можем помочь в выборе материала что читать и как читать. Не говорящим детям первоначальные книги- это “хрестоматии для маленьких” и другие.
На первом этапе работы с ребенком можно рекомендовать разучивание потешек – когда текст говориться взрослым, а ребенок только воспроизводит действия, которым его обучили.
Пример: Ай ду - ду, ду –ду! Сидит ворон на дубу,
Он играет во трубу, Во Серебряную.
Ребенок вместе с вами может повторять первую строчку. На слова следующей “Сидит ворон на дубу”, садится на стульчик и показывает как сидит ворон как играет во трубу. На данном этапе желательно чтобы родители прочитывали текст, а затем пересказывали его ребенку, сопровождая показом.
Также научно установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Наблюдается следующая закономерность: если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы, если же развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Поэтому необходимо использовать игры с пальчиками. «Рука – это вышедший наружу мозг человека» И.Кант. На ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов. Например, мизинец – сердце, безымянный – печень, средний – кишечник, указательный – желудок, большой палец – голова. Следовательно, воздействуя на определенные точки, можно влиять на соответствующие этой точке орган человека.
Пальчиковая гимнастика:
• Способствует овладению навыками мелкой моторики;
• Помогает развивать речь ребенка;
• Повышает работоспособность коры головного мозга;
• Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение;
• Снимает тревожность.
Детский фольклор дает нам возможность уже на ранних этапах жизни ребенка приобщить к народной поэзию. Благодаря этому еще долго до ознакомления со сказками и другими крупными жанрами русского фольклора на материале детского фольклора у малышей формируется внутренняя готовность к восприятию наших истоков – русской народной культуры. Что же относится к детскому фольклору? Заклички – обращения к явлениям природы (солнцу, дождю, ветру).
Например: «Солнышко - ведрышко»
Солнышко – вёдрышко, (растопырить пальцы обеих рук)
Выгляни в окошко, (изобразить «Окошко»)
Твои детки пляшут, (шевелить пальчиками)
По камушкам скачут. (Стучать пальчиками по столу)
Прибаутки, перевертыши – забавные песенки, которые своей необычностью веселят детей. Каждое поэтическое произведение фольклора связано с интересными, полезными и важными для развития ребенка движениями, которые удовлетворяют его естественные потребности в двигательной активности. Ведь движение – это жизнь.
Например, «Этот пальчик ...»
Этот пальчик хочет спать, (загибание пальцев, начиная с мизинца)
Этот пальчик – прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик – давно спит. (Большой палец уже загнут)
Тише, тише не шумите, (Погрозить указательным пальцем)
Наши пальчики не будите.
Встали пальчики! Ура! Растопырить пальцы и пошевелить
В детский сад идти пора!
Развитие мелкой моторики пальцев рук непрерывно связанно с умственным развитием детей, тем самым и развивает речь детей.
Главное требование: в играх рукой, её кистью, пальчиками мы равно должны заботиться о развитии правой и левой руки.
Также большое значение для развития речи детей имеет и включение детей в круг домашних дел (уборка комнаты, мытье посуды и др.)
Взрослый дает ребенку задание, при этом обращение должно быть коротким из одного предложения пример sad Возьми чашку, принеси чашку) постепенно обращение может усложняться. И все домашние дела, которые вы делаете вместе с ребенком можно напевать (умываетесь, играете, гуляете использовать потешки, прибаутки, загадки).
В заключении хочется отметить, что детям пальчиковые игры, фольклор, домашние дела и задания близки и интересны . А мы взрослые помогаем приобщаться к ним, играть и играя развиваем им выразительную речь и выразительные движения, учим набираться уму-разуму, становиться добрее, понимать шутки, радоваться, общаться со сверстниками и взрослыми.

Категория: Родителям | Добавил: skurihina_o
Просмотров: 68 | Загрузок: 2 | Рейтинг: 1.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
ПОИСК
ССЫЛКИ НА ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ

ДРУЗЬЯ САЙТА
  • Создать сайт
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Все проекты компании

  • Copyright Детский сад №1 г.Далматово © 2018